高年级 华文 (Teacher Yun Ooi)
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高年级组 华文 2024

老师:Teacher Yun Ooi

时间:每个星期二晚上7.30pm-8.45pm

一班人数 :4 - 20 人

课程会专注于考试问题以及作答技巧 (UASA)

直播课程会录制下来方便学生无限次地复习。

高年组华文:

  • 在职老师,十六年经验,主修华文。

    Ø以最新UASA格式进行理解和作文教学。

    Ø精简笔记,融入I-Think思维图,深入浅出引导学生明白题目要点。

    Ø观赏微电影及公益广告,引导学生仿写故事情节,进行创意写作。

    Ø详细的笔记,让学生掌握各种语文知识。

    Ø以UASA格式进行期末评估。



黄老师简介💖👇👇
第一次对教学有兴趣
小学时期遇到一位很温柔的女老师,让我对教师这职业充满期待。中学时期遇到一位很严格的华文老师,她循循善诱着我们千万不可放弃学习母语。回想着她们认真教学的模样,中学一毕业就毅然选择考取师训学院。

不一样的黄老师
师训学院一毕业,就被派往城市教学。在城市教学是具有挑战性,教学步伐紧凑,讲求快狠准。几年后,为了在家乡的父母,我申请调回家乡任教。原本以为回到小城镇教学会比较轻松,但这又是另一个考验。在这儿,我得放慢脚步因材施教及加倍地付出耐心以引导孩子们完成课业。这就是我,一位可以很严格但又超有耐心的黄老师。

黄老师教学的坚持
教学的过程中,大部分孩子们都认为语文科好难,数理科比较有趣易懂。为了让孩子们对文学保持兴趣,我以说故事的方式进行生活化教学,深入浅出。此外,以观赏微电影为教学道具也是我近期的新尝试。这就是我,坚持着尝试不同的教学方法的黄老师。

课程简介👇👇
😊高年级组华文线上课程是直播课程。下课后,我们还提供孩子无限制复习的机会,孩子可以随时看重播复习。写作课程也提供1对1批改,同时也有语音指正孩子的错误。孩子了解自己的弱点,紧紧记住,不会重犯。

😊负责教学的老师可不是一般普通老师哦!她是 Yun Ooi 老师, 她是学校华文专科老师,非常熟悉华文考试格式和了解孩子常犯的错误。尤其是后面失分最多的理解部分,老师会一一教导学生如何从题眼找答案,如何获取更高的分数。

😊老师最厉害是洞悉孩子心态,也非常熟悉课程纲要,每次给的题目都是与考试有关的,教导教学生的是带着走的技巧,启发一个会会作答题目的头脑。我们教的是活学活用的作答方法,尤其是后面理解部分。

😊Yun Ooi 老师有16年教学经验。16年教学经验使她能快速抓住学生弱点,及时纠正。

😊老师会1对1批改学生理解作答部分,也会1对1指出学生错误,孩子才会永远记住,不会重犯。这些批改作业服务,是下课后老师额外给予的1对1服务,绝对是超值得,超有效的。

上课时,老师与学生的互动也很重要。老师会时不时发问,问学生有没有问题。不明白的学生可以现场发问,老师都会用心解释,一遍又一遍。


我们的网上课程特点👇👇
🔥来看看我们的线上课程有什么特点
真人讲课
我们的线上直播补习班都是真人老师现场讲课,老师和学生同一个时间上线学习,就像真的教室一样,绝对不是❌预录课程

现场发问
上课时,老师与学生的互动也很重要。老师会时不时发问,问学生有没有问题。不明白的学生可以现场发问,老师都会用心解释,一遍又一遍。

1对1批改
老师会1对1批改学生理解部分,也会1对1指出学生错误,孩子才会永远记住,不会重犯。这些批改作业服务,是下课后老师额外给予的1对1服务,绝对是超值得,超有效的。

直播课程会录制下来方便学生复习
每一次现场直播教学课程的视频都会录制下来,缺席的学生和想温习的学生都可以看重播温习,加深记忆力。录制的视频💯% 跟直播一样。所以,如果上课当天孩子有事不能参与,都不会错过课程,一样可以看重播学习。

无限制温习
学生可以无限制重新温习视频。比较弱的同学,可以看多几次,只要重复温习,一定会明白和学到很多新知识

安心学习
我们的直播补习班让你家孩子安心在家健康学习,💯%安全。你还可以在家监督孩子的学习态度,清清楚楚👀知道孩子在学什么,有空时还可以坐住一起👩‍👧👩‍👦上课。Haha, 与孩子一起当学生,学习新知识,促进彼此亲子关系。

Customer Reviews

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Faith Kim
Importance of facial expression

Only set back is teacher do not show herself therefore students are unable to see teacher's facial expression when communicate. I believe this is an important aspect for learners as emotions can further boost their understanding of individual messages.